4.真诚激励
校长不但要善于自我反思、提炼理念，更要善于激励别人。通过表彰个人的卓越表现，就能够认可他人贡献。因此，校长要不断提升对下属贡献的认可能力。勇于公开承认别人的贡献，不要吝啬表扬和感谢的话；还要鼓励对方，以之为榜样，通过仪式鼓励其先进性，例如向模范行为颁发具有纪念意义的奖项等。
[1] [美]詹姆斯·库泽斯等：《领导力》，李丽林等译，前言，电子工业出版社，2004年。
[2] 萧宗六：《学校管理学》，人民教育出版社，2001年，第1页。
[3] [美]斯蒂芬·P·罗宾斯：《管理学》，孙健敏译，中国人民大学出版社，2003年，第8页。
[4] [美]哈罗德·孔茨，海因茨·韦里克：《管理学》，第十版，经济科学出版社，1998年，第3页。
[5] 赵中建：《学校经营》，华东师范大学出版社，2006年，第2页。
[6] 刘建军：《领导学原理——科学与艺术》，复旦大学出版社，2001年，第13页。
