我非常推崇陶先生的教育思想，只谈一点。鲁迅先生在1918年发表《狂人日记》，喊出了“救救孩子”呼声。比鲁迅晚生十年的陶行知，在教育实践中发现儿童才能，开发儿童智力。他推行“小先生制”，要求解放儿童思想，发挥儿童的才智。让儿童做社会的小主人。他不愧为“救救孩子”的勇敢实践者。陶先生提倡儿童解放，是为了达到大众解放，达到民族解放，最后达到世界人民的解放。陶先生的目标是远大的，境界是崇高的。他心中不仅有中国，而且有全世界。他留下的宝贵遗产，不仅是中国的，而且是世界人民的。当然，我个人的力量很微薄，但只要在宣传陶先生思想的工作上做一点贡献，我就感到十分荣幸了。
日本人民热爱陶行知。在日本，有很多人了解和爱戴人民教育家陶行知。兵库县有一位小学校长叫东井义雄，他长期坚持研究和宣传陶行知的思想，并在自己学校里进行实践。静冈县有一位户冢廉老先生研究陶行知很早。他在主编《父母与儿童》报纸上积极宣传和提倡“小先生制”，影响很大，曾推广到好多县。当然，由于时代变了，情况不一样，“小先生”的内容也不一样。针对日本学校对学生自由发展有压抑现象，“小先生”运动要求把学生从沉重的作业堆里解放出，来提倡儿童生动活泼的发展，解放儿童的精神，充分发挥儿童的创造力。这些主张与陶先生的教育思想实质上是一致的。