没有趣味性，就难为学生们所喜爱，因此内容要丰富多彩，如一个班级在制定活动计划时，主线是“通过活动促进学生全面发展”。其具体安排上既有思想教育方面的“一日常规我知道”、“集体在我心中”活动；又有学习方面的“智力竞赛”活动；既有发展体能的“乒乓球比赛”活动，又有图文并茂的“手抄报汇展”；还有“科技小制作”班会。活动内容多样化，使不同程度的学生都有施展的机会，心理上有成功的体验。
3.形式要多样化
小学生喜欢求知、求新、求实、求乐。因此，班级活动形式要丰富多彩，变化新奇。例如，班级活动内容是“心中有他人”，形式上可以开故事会，讲英雄模范的事迹；可以是用文艺演出的形式，把本班同学的好事编成小节目演出来；可以是去给退休老人送温暖。在一个活动中也可运用多种富于变化的形式，如中秋佳节，可以安排化装晚会，有歌舞表演、民间传说介绍、即席演讲、谜语竞猜、点蜡烛、吃月饼等多种形式。让所有参加活动的学生都感受团圆，体验快乐。
再者，活动的组织方式也应多样化。除了集体活动，还可以是小组活动、社团活动，甚至是三五个人自由结合活动。兼顾学生的兴趣、爱好、发展需要，让活动更有实效性。