(六)成人与扫盲教育
有学者研究了阿尔巴尼亚的教育改革措施，并厘清了阿尔巴尼亚的教育发展近况。②阿尔巴尼亚通过调整国民教育体系，大力实施劳动教育，不断提升教师专业水平，使学生具备共产主义精神与思想，关注成人业余教育等，于1956年便解决了40岁以下文盲问题，使该国教育事业取得了显著成就。李敬永则译介了苏联教育家菲力波夫所作的关于“苏联怎样扫除文盲”的报告。十月革命后，苏联极其重视扫盲工作的进行，通过颁布扫盲法令，宣传扫盲口号，并大力建设图书馆、人民大学、扫盲学校以及工人俱乐部等开展社会教育，推进成人教育发展，使苏联扫盲工作成为全国性的一项重要发展任务。随着扫盲工作的进行，苏联也成立了扫盲协会和教学法委员会等专业组织，以制定合理的教学大纲，并出版《扫除文盲》杂志，推进扫盲工作的进行，最终取得了扫盲工作的较大成功。③此外，黄敏中、昌瑞颐探析了越南民主共和国关于扫除文盲的教育举措。④